为深化中职英语教学改革，搭建师生互动学习平台，我校基础教学部英语教研室举办的学院第二届“练好职业技能、讲好中国故事”中职组英语演讲比赛。复赛在2025年4月1日成功落下帷幕。13名中职学生凭借出色表现脱颖而出，在赛场上用英语讲述中国职业技能故事，充分展现了扎实的语言功底与职业素养。此次赛事不仅为学生提供了展示才华的舞台，更以赛促教、以赛促学，推动我校中职英语教学模式与人才培养方式创新升级。

以赛促教，精准提升教学效果

作为检验学生英语综合能力的重要平台，本次比赛以“职业技能+中国故事”为核心，对学生的英语基础、专业素养和跨文化表达能力提出了更高要求。备赛期间，英语教师团队通过“分层指导+个性化训练”模式，针对学生薄弱环节制定教学方案。陈芮和陈柳燕带领学生整理职业英语词汇库，并结合婴幼儿托育、环境治理等专业领域设计情景对话；在舞台呈现方面，李萍老师通过多轮实战演练，帮助学生优化肢体语言、眼神交流与临场应变能力。赛后，教师们根据学生表现总结教学短板，将竞赛经验融入日常课堂，优化教学内容与方法，推动英语教学从“知识传授”向“能力培养”转型。

精雕细琢，演讲稿字字显专业

备赛阶段，教师团队开启“全流程、全方位”指导模式。在内容打磨上，杨欣茹和李萍等老师逐字逐句修改学生演讲稿，从逻辑框架到情感表达反复推敲，确保故事既体现中国特色，又符合英语思维习惯；在语言训练中，陈柳燕和高婕语老师采用“影子跟读+发音工坊”模式，针对学生的连读、重音等薄弱环节进行专项突破。

心理引导，助力学生增强演讲自信

面对高强度的备赛压力，教师们格外关注学生的心理状态。田雅容老师建立“一对一谈心”机制，定期与学生沟通，疏导紧张情绪；田雅荣老师设计“压力释放工作坊”，通过正念训练等帮助学生调整心态。在决赛前，指导团队特意为每位选手定制“信心锦囊”，内含鼓励话语与备赛小贴士，用细节传递温暖与支持。正如获奖学生刘诗雨所说：“老师们不仅教会我如何演讲，更让我学会在压力下保持自信，这份成长比获奖更珍贵。”

此次比赛的丰硕成果，是师生勠力同心的生动写照。未来，英语教研室将持续深化“赛教融合”育人模式，以教师的匠心耕耘为学生铺就成长之路，培养更多兼具精湛技能与国际视野的高素质人才，让“中国故事”通过职业教育的舞台，以英语之声传向世界。